Makalah Pendekatan Keterampilan Proses

-
Penyelenggaraan pembelajaran merupakan salah satu tugas utama seorang guru. Pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang ditunjukan untuk membelajarkan siswanya, salah satu cara yang dapat ditempuh oleh guru ialah dengan cara pendekatan keterampilan proses (PKP) dalam proses pembelajaran yang tersurat dan tersirat dalam kurikulum yang berlaku.


Download makalah  : Pendekatan Keterampilan Proses.docx
Download Powerpoint : Pendekatan Keterampilan Proses.pptx

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Laporan Bioteknologi Tape Ketan

-
Gambar
KATA PENGANTAR Alhamdulilah hirobbil alamin, atas rahmat Allah SWTpertama-tama marilah kita panjatkan puja serta puji kepada-NYA yang telah memperkenankan kami menyusun makalah ini.Shalawat serta salam semoga allah curah limpahkan kepada jungjunan kami Baginda tercinta Rosululah SAW. Dalam karya ilmiah ini akan dibahas tentang pengertian bioteknologi fermentasi tradisional, yaitu : dalam pembuatan tape ketan. Selain itu juga akan dibahas tentang proses pembuatan tape ketan. Karya ilmiah ini ditujukan untuk salah satu syarat mengikuti ujian praktek biologi, dan ujian akhir sekolah. Penyusun menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan karya ilmiah ini. Untuk itu, saran dan sumbangan ide yang bersifat membangundan dapat meningkatkan mutu karya ilmiah ini di masa yang akan datang. Penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah banyak membantu dan yang telah memberi dorongan khususnya kepada guru pelajaran bioloogi, dan kepada narasumber yang telah memberikan
Baca selengkapnya

Asumsi dan Dimensi Perkembangan Peserta Didik

-
BAB I PENDAHULUAN 1.1           Latar Belakang             Fisik manusia adalah penampakan di permukaan : jangkung, pendek, berkulit sawo matang, berambut ikal, bermuka lonjong, berhidung mancung, berbadan tegap, bermata sipit, beralis  tebal, dan sebagainya. Dari sisi energy yang dikeluarkan, fisik manusia merupakan sosok yang paling taat menerima perintah dari otak, baik berupa “ kata hati “, bahkan yang bersifat refleks. Sebagai manusia biasa, peserta didik itu beragam, baik secara fisik, nurani, maupun penalarannya.Kemampuan mereka berkembang pun untuk ketiga aspek itu beragam adanya.Keragaman itu haus dipandang sebagai lumrah dan layanan pendidikan untuk melakukan penguatan.Peserta didik yang “kurang bernurani” (pengganggu, sering bolos, culas, pembobong, tidak jujur, tidak ada perhatian, dan lain-lain) menginspirasi layanan pendidikan agar mereka kembali ke koridor pribadi sejati dan memupuknya menuju kesejatian sebagai manusia. 1.2 Perumusan Masalah 1.2.1        
Baca selengkapnya